Dos veces excepcional se refiere a los estudiantes que son superdotados y tienen una discapacidad (Diccionario médico de Segen, 2011). Los estudiantes dos veces excepcionales (2e) diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista (TEA) tienen grandes habilidades, pero también pueden tener desafíos para interactuar con los demás.
California tiene un conjunto de criterios para identificar a los alumnos como dotados y talentosos . Las categorías definen las capacidades de los estudiantes en comparación con sus compañeros cronológicos. Las categorías de identificación pueden incluir una o más de las siguientes:
Habilidad intelectual
Estudiantes que demuestren un desarrollo intelectual general extraordinario, en relación con sus compañeros cronológicos.
Habilidad creativa
Estudiantes que perciben relaciones inusuales entre su entorno y entre ideas; superar los obstáculos para pensar y hacer; y/o producir soluciones únicas a los problemas.
Habilidad Académica Específica
Estudiantes que se desempeñan consistentemente en niveles académicos muy avanzados en áreas temáticas específicas, particularmente en artes del lenguaje inglés y alfabetización/lectura, inglés o matemáticas.
Habilidad de liderazgo
Estudiantes que exhiben características de comportamiento de liderazgo extraordinario; poseer confianza y conocimiento; influir en los demás con eficacia; mostrar habilidades para resolver problemas y tomar decisiones; expresar ideas en forma oral o escrita con claridad; Mostrar sentido de propósito y dirección.
alto rendimiento
Estudiantes que constantemente producen ideas avanzadas y/o obtienen puntajes excepcionalmente altos en las pruebas de desempeño.
Habilidad en Artes Escénicas y/o Artes Visuales
Estudiantes que originan, producen, realizan o responden a niveles extraordinariamente altos en las artes.
Otras categorías del código de educación de California
Cualquier otro criterio que cumpla con los estándares establecidos por la Junta de Educación del Estado de California.
Política de Opciones de la Sociedad de Autismo
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