Desgraciadamente, en la sociedad actual no es raro escuchar historias de estudiantes que sufren acoso. Hoy en día, la mayoría de la gente reconoce que el acoso es algo muy serio y que no se puede descartar como «niños que son niños», burlas inofensivas o un rito de la infancia. Si no se controla, el acoso afecta negativamente a las víctimas, a la comunidad escolar y a los acosadores. El acoso puede tener un impacto duradero en las víctimas (y en los acosadores), incluyendo depresión, ansiedad, bajas calificaciones, evasión escolar, baja autoestima, aumento de enfermedades, menos amigos, violencia escolar y una mayor tasa de abandono escolar.

Gracias a la Orden Fraternal de Águilas de San Bernardino por su generosidad al hacer posible este proyecto. Gracias a todos los recursos referenciados a lo largo de este documento y especialmente a la Sociedad de Autismo de Carolina del Norte por su enorme trabajo en este campo. También extendemos nuestra gratitud a Stephanie Fletcher, Anna Sosa y Kevin E. Grisham, Ph.D.; sin su visión, recursos y asistencia, el resultado de este proyecto no sería el mismo.

Los niños con autismo tienen 3 veces más probabilidades de sufrir acoso que sus compañeros sin discapacidad. Para los alumnos con autismo, el acoso puede ser difícil de entender o incluso de reconocer. Cuando un niño con una discapacidad como el autismo es acosado, también puede violar sus derechos legales en virtud de la ley IDEA y el artículo 504 de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades. Esta caja de herramientas se ha elaborado para ayudar a las familias a entender qué es el acoso escolar y para que sepan lo que pueden hacer si sospechan de él. Este kit de herramientas está pensado como un recurso para las familias y los estudiantes con autismo para ayudar a prevenir el acoso y proporcionar recursos en caso de que se produzca.
Los niños con autismo tienen 3 veces más probabilidades de ser intimidados que sus compañeros sin discapacidades. Para los estudiantes con autismo, la intimidación puede ser difícil de entender o incluso de reconocer. Cuando un niño con una discapacidad como el autismo es intimidado, también puede violar sus derechos legales bajo IDEA y la Sección 504 de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades. Este conjunto de herramientas se compiló para ayudar a las familias a comprender qué es el acoso y empoderarlos con el conocimiento de lo que pueden hacer si sospechan que existe acoso. Este kit de herramientas está diseñado como un recurso para familias y estudiantes con autismo para ayudar a prevenir el acoso y proporcionar recursos si ocurre.

 

Política de Opciones de Autism Society

Esta Guía de recursos se desarrolló para brindar a las familias y profesionales la oportunidad de encontrar recursos relacionados con el autismo en Inland Empire en un solo lugar.

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