Explicación del virus y los cambios
Los apoyos visuales son una práctica basada en la evidencia para los niños con autismo y pueden utilizarse para la comunicación, la organización, la realización de tareas y la preparación para situaciones nuevas. Los apoyos visuales son elementos concretos, imágenes, fotografías, símbolos, palabras impresas y/o una combinación de estos elementos. Verá que la mayoría de los recursos que aparecen a continuación implican el uso de apoyos visuales para ayudar a explicar el virus, los cambios en la rutina y el desarrollo de un nuevo horario.
Nuestros seres queridos, por mucho lenguaje que tengan, captan la ansiedad, pueden oír partes de conversaciones y las noticias y saber que hay cambios en sus rutinas. Los recursos que se ofrecen a continuación son para distintos niveles de edad y pueden ser útiles para explicar lo que ocurre:
JUEGO DE HERRAMIENTAS COVID 19 de AFIRM - 7 estrategias de apoyo están diseñadas para satisfacer las necesidades únicas de las personas con autismo durante este periodo de incertidumbre. Además, se incluyen ejemplos y recursos ya preparados para ayudar a los cuidadores a poner en práctica estas estrategias de forma rápida y sencilla. https://afirm.fpg.unc.edu/covid19-toolkit
BrainPOP - Vídeo gratuito de dibujos animados (de unos 4 minutos de duración) para alumnos de primaria y secundaria - https://www.brainpop.com/health/diseasesinjuriesandconditions/coronavirus/
Explicar el coronavirus a niños con ansiedad o TOC - por un terapeuta infantil - https://youtu.be/C3BZnldL66E
Página de Lisa Hodgden Autismo y Coronavirus: Ayudar a los estudiantes a comprender - https://usevisualstrategies.com/autism-coronavirus-helping-students-understand/ Excelente artículo con consejos sobre la creación de un cuaderno con apoyos visuales para explicar la situación siempre cambiante
Un artículo, Hablar con los niños sobre el coronavirus - https://childmind.org/article/talking-to-kids-about-the-coronavirus/
Salud mental y afrontamiento durante COVID-19 - https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/about/coping.html
COVID-19 Información por y para personas con discapacidad - Otro gran recurso en lenguaje sencillo de Green Mountain Self-Advocates www.gmsavt.org - https://selfadvocacyinfo.org/wp-content/uploads/2020/03/Plain-Language-Information-on-Coronavirus.pdf
Nuevos iconos de Boardmaker - Los iconos de Boardmaker se utilizan habitualmente para agendas visuales y tablones de comunicación. Boardmaker ha añadido recientemente nuevos iconos relacionados con el virus. Puede inscribirse para una prueba gratuita de 30 días. Para más información https://goboardmaker.com/blogs/news/coronavirus-pcs-symbols-pcs-update
Un equipo de la UNC crea un conjunto de herramientas en línea para quienes apoyan a personas autistas durante la pandemia de Covid-19: Un nuevo conjunto de herramientas en línea de un equipo interdisciplinar de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill ayudará a las familias y cuidadores que apoyan a individuos autistas durante la pandemia de Covid-19. https://afirm.fpg.unc.edu/supporting-individuals-autism-through-uncertain-times
Illinois Autism Partnership ha creado una excelente historia social para explicar el coronavirus y el cierre de escuelas: https://l.ead.me/bbPKG6
Cómo hacer una mascarilla de tela: https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/prevent-getting-sick/how-to-make-cloth-face-covering.html
Política de opciones de la Sociedad del Autismo
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